Зачем вообще понадобилось НЛП?
Автор: Роман Киселёв, Факультет НЛП | Размещено: 30 мая 2008 г. Голосов: 1087К 70-м годам 20-го века, уже было накоплено множество эмпирических, подтвержденных практикой и логическими обоснованиями знаний в каждом из контекстов, в каждой из областей человеческой деятельности. Будь то психология личности и семейных отношений, управление, маркетинг и реклама, научные исследования, медицина, военное дело, законы развития систем, культура и искусство - всюду существовал свой язык, структурирующий и описывающий опыт, являющийся смысловым аппаратом, принадлежащим конкретному контексту.
Современное западное общество, двигаясь по пути все большей дифференциации, разделения функций и полномочий, доходило до того, что врачи из разных округов, одной страны, пользовались различными понятиями и опирались на теории, слабо сочетающиеся друг с другом, психологи аналитической направленности не могли договориться с бихевиаристами, а гештальт-психологи с академическими психологами. Количество подходов к маркетингу и рекламе внутри одной страны достигала десятков, и каждый из них опирался на строго выверенные экспериментальные данные и научные обоснования.
Волна современной демократии дала не только множество культур и субкультур, которые, по сути, говорили на разных языках, но и творческий поиск все новых и новых способов и методов описания, как психологии человека, так и процессов происходящих в сообществе.
В пылу поиска истины, возникали вопросы: "Чья теория верна, а чья нет?", "Кто более полно и правильно описывает реальность?", "Каковы критерии истинности языка описания?". Ответы на них и поиск критериев истинности, не только усиливал конфронтации между школами и плодил множество мнений, но и ставил новые вопросы: "Каковы критерии истинности критерия?", "Какая теория может описывать остальные теории?", "Что вообще считать реальностью?".
Сообщество было уже готовы к созданию и осознанию метаязыка, способного описать другие языки, принадлежащие к прикладным контекстам. Такого, который позволил бы легко переносить знания и навыки из одних областей человеческой деятельности в другие, максимально эффективно.
Как раз в то время, группа энтузиастов, которых не интересовала истинность карты, задалась иной задачей. Из всего многообразия опыта, накопленного человечеством, их заинтересовало то, как описывать и транслировать наиболее прагматическую его составляющую. Вопрос, который требовал ответа, был следующим: "Как легко и быстро научиться достигать ожидаемых результаты так же эффективно, как это делают лучшие профессионалы в своих областях?".
Результатом их работ, отвечающих поставленным вопросам, стало смещение фокуса внимания с поиска истины, на создание максимально практичной модели, позволяющей выявить самое важное и минимально необходимое, и отделить лишнее, то, что обычно не имело отношения к достижению поставленной цели.
К этому моменту уже были необходимые предпосылки для создания целостной концепции, в виде системных теорий Г. Бэйтсона, наработок по лингвистике Н. Холмского и некоторые другие идеи, позволяющие описывать опыт с точки зрения его структуры. Понятийный аппарат человечества не содержал лишь единого метаязыка описания, который позволил бы выявлять структуру, в любом смысловом контексте, фрейме. Мета-язык описания, не принадлежащий ни одному из контекстов, который опишет структуру субъективного опыта, для свободной его трансляции.
Таким образом, вполне закономерно зародилась система, продиктованная развитием общества, одновременно опережающая своё время. Система, позволяющая транслировать человеческий опыт "любой" сложности, которая стала саморазвивающейся, и, за счет мета-навыка описания, принимающая на вооружение все новые и новые мета-инструменты.
Решив задачу обучения смоделированным навыкам и умениям из конкретных контекстов, в настоящее время преподаваемые на курсе НЛП-Практик, были освоены мета-навыки моделирования различных процессов, изучаемые на курсе НЛП-Мастер.